Modismo 1
By Nicolas Caceres
Modismo 1
By Nicolas Caceres
Modismo 2
By Juan Camilo Sanguino Perez
Modismo 3
By Valentina Chacón Buitrago
Para obtener datos óptimos para la visualización, el archivo CSV original tuvo que modificarse. Originalmente se contaba con 44 columnas de las cuales se seleccionaron solo 35. Entre estos atributos se tienen 13 categóricos y 22 ordenados, cuantitativos, y secuenciales. Lo anterior dado que estas columnas son las únicas que contienen información váliosa para las tareas y visualización. En más detalle se cuenta con un dataset de tipo tabla con información estática clasificada por items y atributos.
| Atributo | Interpretación | Descripción |
|---|---|---|
| id | Id del registro tomado por el equipo cupi2. | Atributo categórico. |
| semestre | Semestre en el cual se tomó el registro. | Atributo ordenado, cuantitativo secuencial. |
| curso | Identificador del curso en código uniandes. Ej: ISIS 1204. | Atributo categórico. |
| código | Código del estudiante anonimizado. | Atributo categórico. |
| colegio | Nombre del colegio del estudiante. | Atributo categórico. |
| colegio_codigo | Código icfes del colegio. | Atributo categórico. |
| saber_v1 | Puntaje acumulado del icfes del estudiante, en el formato 1 | Atributo ordenado, cuantitativo secuencial. |
| saber_v2 | Puntaje acumulado del icfes del estudiante, en el formato 2 | Atributo ordenado, cuantitativo secuencial. |
| mate1203 | Nota obtenida en la asignatura cálculo diferencial. | Atributo ordenado, cuantitativo secuencial. |
| leng1501 | Nota obtenida en la asignatura español version leng1501. | Atributo ordenado, cuantitativo secuencial. |
| lite1611 | Nota obtenida en la asignatura español version lite1611. | Atributo ordenado, cuantitativo secuencial. |
| huma1300 | Nota obtenida en la asignatura español version huma1300. | Atributo ordenado, cuantitativo secuencial. |
| creditos_inscritos | Créditos inscritos por el alumno en ese semestre. | Atributo ordenado, cuantitativo secuencial. |
| semestre_segun_creditos | Semestre el cual está cursando un estudiante según el número de créditos vistos. | Atributo categórico. |
| spp | Valor que identifica si un estudiante es beneficiario o no del programa Ser Pilo Paga. | Atributo categórico. |
| generacion_e | Valor que identifica si un estudiante es beneficiario o no del programa Generación - E. | Atributo categórico. |
| curso_nombre | Nombre de la materia que está cursando el estudiante. | Atributo categórico. |
| veces_visto | Número que identifica el número de veces que un estudiante ha visto la materia. | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| definitiva_profesor | Nota obtenida por un estudiante en la materia de APO sin aproximaciones. | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial |
| retiro_banner | Valor que identifica si el estudiante retiro o no la materia. | Atributo categórico. |
| pga | Promedio acumulado del estudiante. | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| riesgo_deca | Valor que indica si el estudiante se encuentra en riesgo de acuerdo a los criterios de la decanatura o no | Atributo categórico. |
| tipo_riesgo_deca | Una de las 5 categorías {2SPG, PGSS, PRAC, PRIM y PRRE} de riesgo en las que se puede clasificar un estudiante. | Atributo categórico. |
| spadies | Puntaje entre 1 y 4 SPADIES identificando el nivel de riesgo que presenta un estudiante. | Atributo categórico. |
| saber_biologia | Puntaje obtenido en el área de biología en el saber 11-1 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_ciencias | Puntaje obtenido en el área de ciencias en el saber 11-1 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_filosofia | Puntaje obtenido en el área de filosofía en el saber 11-1 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_fisica | Puntaje obtenido en el área de física en el saber 11-1 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_lenguajes | Puntaje obtenido en el área de lenguajes en el saber 11-1 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_quimica | Puntaje obtenido en el área de química en el saber 11-1 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_matematicas | Puntaje obtenido en el área de matemáticas en el saber 11-1 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_v2_cienciasnaturales | Puntaje obtenido en el área de ciencias naturales en el saber 11-2 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_v2_ingles | Puntaje obtenido en el área de inglés en el saber 11-2 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_v2_lecturacritica | Puntaje obtenido en el área de lectura crítica en el saber 11-2 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
| saber_v2_socialesciudad | Puntaje obtenido en el área de Sociales-ciudad en el saber 11-2 (va de 0 a 100). | Atributo ordenado, cuantitativo, secuencial. |
Lineas para representar las barras.
Escala express para representar cantidad de estudiantes. (Eje X)
Escala separate & align para representar la nota obtenida en precálculo y si fue inscritos, retiros, terminaron el curso, aprobaron o reprobaron el curso de APO I(Eje Y)
Color hue: sirve para diferenciar entre inscritos, retiron, terminaron el curso, aprobaron y reprobaron el curso de APO I.
En cuanto al manipulate hay un Select sobre cada barra para obtener la información detallada.
En cuanto al reduce hay un filter según las notas definitivas de precálculo.
Lineas para representar cuartiles y medianas
Puntos para representar los semestres
Escala express para representar el porcentaje de retiros por nota de precalculo, es decir del 100% de los estudiantes que sacaron A en precalculo, que porcentaje retiro. (Eje Y)
Escala separate & align para representar la nota obtenida en precálculo. (Eje X)
Color hue: sirve para diferenciar entre los que están debajo de la media y los que no.
En cuanto al manipulate hay un Select sobre cada barra para obtener la información detallada.
En cuanto al reduce hay un filter según las notas definitivas de calculo diferencial.
Puntos: Representa la nota de un estudiante en APO y en Español
Posicion vertical y horizontal: Se ubican los puntos segun la nota en español y APO
Arrange -> Express: Usado para las notas de ambas materias (APO y español)
Map -> Color -> Saturation: Determinar la cantidad de estudiantes con comportamientos en las notas similares
Lineas: las lineas permiten visualizar la nota promedio en APO obtenida por los estudiantes que se encuentran dentro de una categoria de puntaje obtenido en la prueba de lectura crítica del icfes.
Position on common scale: El eje x representa el puntaje, en intervalos, obtenido por los estudiantes en el criterio de lectura critica.
Se muestran los datos en una configuración separate and align donde se dividen las puntuaciones de la prueba de lectura critica en intervalos. Asi mismo se cuenta con una escala lineal express para denotar las notas promedio de los estudiantes en la clase de APO. Además se tiene una escala de colores para determinar la cantidad de estudiantes clasificados en ese rango de puntajes de lectura critica.
Se tiene una visualización interactiva dónde por medio de un select se puede obtener información especifica correspondiente a la barra seleccionada. En mayor detalle, la información presentada incluye el promedio de la nota de APO y el promedio de la puntuación en lectura critica del intervalo.